A tabela SIDRA 10422 sistematiza o Indicador 4.1.2, que mede as taxas de conclusão de nível de ensino, segmentadas por grupos de idade e nível de ensino, além de sexo. Ela faz parte da pesquisa Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que aborda a educação de qualidade como um dos pilares da agenda global de desenvolvimento. A tabela apresenta duas variáveis principais: a taxa de conclusão de nível de ensino, que expressa a proporção de pessoas que completaram um determinado nível educacional, e o coeficiente de variação dessa taxa, que mede a dispersão relativa dos dados. Os dados estão organizados em dimensões que permitem segmentar as informações por grupos de idade e nível de ensino, incluindo anos iniciais do ensino fundamental para pessoas de 13 a 15 anos, ensino fundamental para pessoas de 17 a 19 anos e ensino médio para pessoas de 20 a 22 anos. Além disso, há segmentação por sexo, com categorias para total, homens e mulheres, permitindo comparar indicadores entre diferentes grupos demográficos. A abrangência temporal da tabela abrange o período de 2016 a 2025, com dados disponíveis para esses anos. A abrangência territorial inclui o Brasil, as Grandes Regiões e as Unidades da Federação, possibilitando análises tanto nacionais quanto regionais. A tabela é utilizada para monitorar o progresso na meta de garantir que todos os jovens e adultos tenham acesso a uma educação de qualidade, permitindo identificar lacunas e avaliar a eficácia de políticas públicas educacionais. Também é essencial para a elaboração de relatórios internacionais, como o Relatório de Progressos dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que exige indicadores padronizados para avaliação global. A segmentação por sexo e grupos etários auxilia na formulação de políticas específicas para diferentes segmentos da população, contribuindo para a redução das desigualdades educacionais. A inclusão do coeficiente de variação permite uma análise mais aprofundada da consistência dos dados, auxiliando na interpretação de tendências e na comparação entre regiões e grupos demográficos.