A tabela 6047 do SIDRA sistematiza o percentual de escolares frequentando o 9º ano do ensino fundamental, segmentado por frequência de consumo de alimentos industrializados ou ultraprocessados salgados nos 7 dias anteriores à pesquisa. Integrante da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, ela está vinculada ao assunto alimentação, com foco na análise de hábitos alimentares de estudantes em idade escolar. Os dados referem-se ao período 2015, sem especificação de frequência. A abrangência territorial abrange os níveis administrativos de Brasil, Grande região, Unidade da Federação e Município, além das divisões IBGE de Capital/não capital de Unidade da Federação. A estrutura da tabela permite segmentar os dados por categorias de frequência de consumo, organizadas em níveis hierárquicos. A variável principal é o percentual de escolares no 9º ano do ensino fundamental, complementada por limites inferiores e superiores de intervalos de confiança de 95%, que permitem avaliar a precisão das estimativas. A segmentação por frequência de consumo, com categorias como 1 dia, 2 dias, até 5 dias ou mais, e Nenhum dia, oferece detalhamento sobre o padrão de ingestão desses alimentos. Essa informação é relevante para a formulação de políticas públicas voltadas à educação alimentar, para monitoramento de programas de saúde escolar e para pesquisa acadêmica sobre comportamentos alimentares de jovens. A tabela também facilita comparações entre diferentes níveis territoriais e regiões, contribuindo para a identificação de desigualdades e para o planejamento de ações direcionadas. A inclusão de intervalos de confiança reforça a confiabilidade dos dados, permitindo que os usuários avaliem a margem de erro e utilizem as estimativas com maior precisão. A análise dessa tabela pode subsidiar iniciativas de intervenção em contextos de saúde pública e educação, além de servir como base para estudos que busquem correlacionar hábitos alimentares com indicadores socioeconômicos, contribuindo para a construção de políticas públicas mais eficazes e alinhadas com as necessidades da população escolar.