A tabela 6217 do SIDRA sistematiza dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar sobre o percentual de escolares com idade entre 13 e 17 anos, distribuído pela frequência com que os colegas da escola os trataram bem e/ou foram prestativos com eles nos 30 dias anteriores à pesquisa. Os dados estão organizados no âmbito do assunto Situações em casa e na escola, abrangendo os níveis territoriais Brasil e Grande região. A pesquisa tem por objetivo compreender a dinâmica social e psicológica dos jovens em ambiente escolar, abordando aspectos relacionados ao convívio e ao tratamento entre pares. A tabela apresenta três variáveis principais: o percentual de escolares com idade entre 13 e 17 anos, distribuído pela frequência de tratamento bem e/ou prestatividade dos colegas, com limite superior do intervalo de confiança de 95%; o mesmo percentual sem consideração do intervalo de confiança; e o limite inferior do intervalo de confiança. Essas medidas permitem avaliar a precisão e a variabilidade dos resultados, oferecendo um quadro estatístico mais robusto. A estrutura de segmentação permite analisar os dados por dependência administrativa da escola, que é dividida em privada e pública, e por grupo de idade, com recortes entre 13 a 15 anos e 16 e 17 anos. Também é possível segmentar pela frequência do tratamento, que pode ser na maior parte do tempo ou sempre, nenhuma vez ou raramente ou às vezes. Essa divisão permite identificar padrões de comportamento social dentro do ambiente escolar, contribuindo para a formulação de políticas educacionais e de intervenção social. A abrangência temporal dos dados é restrita ao ano de 2015, sem informação sobre periodicidade. A abrangência territorial abrange o Brasil e as regiões metropolitanas, permitindo comparações entre diferentes contextos socioeducativos. Os dados podem ser utilizados para planejamento educativo, monitoramento de programas de convivência escolar e pesquisa sobre bem-estar psicosocial dos jovens. A metodologia da pesquisa também pode subsidiar a elaboração de ações para promover ambientes escolares mais acolhedores e seguros, contribuindo para o desenvolvimento integral dos estudantes.