A tabela 6272 do SIDRA sistematiza o percentual de escolares com idade entre 13 e 17 anos que deixaram de comparecer à escola por motivos relacionados à própria saúde, em um período de 12 meses antes da pesquisa. Ela faz parte da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, que se insere no campo de estudo do uso de serviço de saúde. A tabela apresenta dados coletados em 2015 e permite segmentar as informações por sexo, dependência administrativa da escola e grupo de idade dos escolares. A estrutura de classificação inclui dimensões como sexo, com categorias feminino e masculino, dependência administrativa da escola, que pode ser pública ou privada, e grupo de idade, que se divide em 13 a 15 anos e 16 e 17 anos. As variáveis da tabela medem o percentual de escolares que não compareceram à escola por motivos de saúde, com indicação do limite inferior e superior do intervalo de confiança de 95%, o que permite avaliar a precisão dos dados. A abrangência territorial abrange o Brasil e as grandes regiões, sem detalhamento de níveis menores. Os dados podem ser utilizados para identificar padrões de ausência escolar associados a problemas de saúde, contribuindo para políticas educacionais e de saúde que busquem reduzir barreiras à educação. A análise desse indicador pode subsidiar ações de intervenção em contextos onde a saúde dos estudantes impacta o acesso à educação, especialmente em escolas públicas e privadas. A informação também é relevante para a compreensão da relação entre saúde e escolaridade, apoiando estudos que busquem correlacionar fatores de saúde com desempenho acadêmico e presença escolar. A tabela oferece um recorte específico da população escolar, permitindo análises por grupos demográficos e por modalidades de ensino, o que facilita a identificação de desigualdades e a formulação de estratégias direcionadas. A coleta de dados em 2015 fornece uma base histórica para comparações futuras, embora a atualidade dos dados não seja garantida por meio dessa tabela. A aplicação prática dessa tabela está voltada para o planejamento de políticas públicas que integrem saúde e educação, visando promover o acesso e a permanência dos estudantes nas escolas.