A tabela SIDRA 7218 apresenta dados sobre pessoas com idades entre 14 e 29 anos que nunca frequentaram escola ou que já frequentaram e não concluíram o ensino médio ou curso equivalente, agrupados por cor ou raça e pelo principal motivo de ter deixado ou nunca ter frequentado escola. A tabela faz parte da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua anual, que tem por objetivo coletar informações sobre a população brasileira em amostra representativa. O assunto abordado está relacionado à educação, com foco na análise da evolução e dos fatores que impactam o acesso e a permanência na escola. As variáveis principais incluem o número de pessoas nessa faixa etária, a distribuição percentual dessas pessoas e o coeficiente de variação, que mede a dispersão relativa dos dados. A distribuição percentual permite compreender a proporção de pessoas em cada grupo, enquanto o coeficiente de variação oferece uma medida de variabilidade em termos relativos, útil para comparar diferentes categorias. Os dados podem ser segmentados por cor ou raça, com categorias como branca e preta ou parda, e também por motivo de não frequência ou interrupção da escola, incluindo categorias como não ter escola na localidade, não ter interesse em estudar, gravidez, necessidade de trabalhar, problemas de saúde e responsabilidades domésticas ou familiares. A abrangência territorial da tabela abrange o Brasil e as grandes regiões. Os períodos disponíveis são de 2019 a 2025. A tabela é útil para compreender as desigualdades educacionais e identificar os principais obstáculos ao acesso à educação, contribuindo para a formulação de políticas públicas voltadas à educação e à inclusão social. Os dados permitem analisar como diferentes grupos populacionais estão distribuídos entre os motivos de não frequência à escola, facilitando a avaliação de programas e políticas educacionais. A segmentação por cor ou raça também possibilita a identificação de disparidades raciais no acesso à educação, auxiliando na elaboração de estratégias para promover a equidade educacional. A informação pode ser utilizada por gestores públicos, pesquisadores e organizações da sociedade civil para monitorar progressos e planejar ações que visem reduzir as barreiras ao acesso à educação, especialmente em regiões e grupos que apresentam maior concentração de pessoas em situação de vulnerabilidade. A análise dos coeficientes de variação ajuda a compreender a consistência dos dados em diferentes categorias, sendo relevante para a qualidade e a confiabilidade das informações apresentadas.