Pessoas de 10 anos ou mais de idade que tinham telefone móvel celular para uso pessoal, por condição de estudante e acesso à Internet por telefone móvel celular para uso pessoal

A tabela SIDRA 7378 sistematiza dados sobre pessoas com 10 anos ou mais que possuem telefone móvel celular para uso pessoal, segmentadas por condição de estudante e acesso à Internet via esse dispositivo. Pertence à Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua anual, que tem por objetivo coletar informações sobre características sociais, econômicas e demográficas da população brasileira. A abrangência do conteúdo abrange a população brasileira, dividida nos níveis territoriais de Brasil, Grande região e Unidade da Federação. As variáveis principais da tabela incluem a distribuição percentual e o coeficiente de variação de pessoas com 10 anos ou mais que possuem telefone móvel celular para uso pessoal, bem como a distribuição percentual e o coeficiente de variação de pessoas com 10 anos ou mais que possuem telefone móvel celular para uso pessoal em relação ao acesso à Internet por esse meio. A tabela permite segmentar os dados por duas dimensões principais: condição de estudante, que se divide em estudantes e não estudantes, e acesso à Internet por telefone móvel celular, que se classifica em pessoas que não tinham acesso e que tinham acesso. A abrangência temporal abrange o período de 2016 a 2025, com dados coletados em amostra representativa. A aplicação prática dessa tabela reside no acompanhamento da difusão da tecnologia móvel na população, contribuindo para planejamento de políticas públicas voltadas à inclusão digital e para análise de desigualdades no acesso à informação. Os dados também servem para estudos sobre o impacto da tecnologia no cotidiano das pessoas, especialmente entre diferentes grupos sociais e educacionais, permitindo identificar tendências e desenvolver estratégias de intervenção. A segmentação por condição de estudante e acesso à Internet oferece subsídios para compreender como a posse de dispositivos móveis e o uso da Internet variam entre estudantes e não estudantes, contribuindo para a formulação de políticas educacionais e sociais mais eficazes.