Pessoas de 16 e 17 anos de idade classificadas na Proxy de Informalidade no trabalho principal e rendimento médio mensal real destas pessoas ocupadas na semana de referência com rendimento de trabalho, habitualmente recebido no trabalho principal, por grupamentos ocupacionais no trabalho principal - Estatísticas experimentais

A tabela 9399 do SIDRA sistematiza dados sobre pessoas de 16 e 17 anos de idade classificadas na Proxy de Informalidade no trabalho principal, com destaque para o rendimento médio mensal real e indicadores de dispersão. Ela faz parte da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua anual, que aborda o tema Trabalho de crianças e adolescentes. As variáveis principais incluem o rendimento médio mensal real, que mede a remuneração média recebida pelas pessoas ocupadas na semana de referência, e o coeficiente de variação, que quantifica a dispersão relativa desses valores. Também são apresentadas a quantidade de pessoas classificadas na Proxy de Informalidade e a distribuição percentual dessa população, com coeficientes de variação para assegurar a compreensão da variabilidade dos dados. A estrutura de classificação permite segmentar os dados por grupamentos ocupacionais no trabalho principal, com categorias como ocupações elementares, trabalhadores de apoio administrativo e trabalhadores dos serviços, vendedores dos comércios e mercados. Os níveis hierárquicos organizam as categorias, com o nível 0 correspondendo ao total e os níveis 1 detalhando os subgrupos ocupacionais. A abrangência temporal abrange os anos de 2016 a 2024, sem especificar a frequência de coleta. A abrangência territorial é restrita ao Brasil, com divisão administrativa nacional. Esses dados são úteis para acompanhar a dinâmica do trabalho informal entre adolescentes, subsidiar políticas públicas voltadas à proteção de menores trabalhadores, e apoiar estudos sobre a distribuição de renda e a qualidade do emprego na população jovem. A análise da dispersão dos rendimentos e da distribuição percentual pode contribuir para compreender as desigualdades e identificar áreas que demandam intervenção, especialmente no contexto da proteção social e da educação profissional.