Esta variável estatística mede o percentual de pessoas indígenas residentes em domicílios particulares, excluindo aqueles cuja condição de moradia era pensionista, empregado(a) doméstico(a) ou parente do(a) empregado(a) doméstico(a), que frequentavam escola ou creche. Na prática, ela reflete a proporção de indígenas no ensino formal, uma informação crucial para políticas públicas e programas sociais voltados a esta população. Esta variável aparece principalmente em análises que relacionam a frequência escolar com a condição de residência das pessoas indígenas, indicando sua relevância para entender as desigualdades educacionais no contexto indígena. A tabela em que a variável aparece é relacionada à frequência escolar, diferenciando por sexo, local da escola e classes de rendimento domiciliar, demonstrando a complexidade do cenário educacional entre os indígenas.