A tabela SIDRA 6345 organiza dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, que aborda aspectos relacionados a alimentação e hábitos saudáveis entre escolares. Ela apresenta o percentual de jovens com idade entre 13 e 17 anos que consumiram alimento marcador de alimentação não saudável, como guloseimas, em cinco ou mais dias nos sete dias anteriores à pesquisa. Os dados incluem estimativas pontuais e intervalos de confiança de 95%, com limites superior e inferior, permitindo uma análise mais precisa das tendências observadas. A tabela permite segmentar as informações por sexo, dependência administrativa da escola e grupo de idade do escolar, facilitando comparações entre diferentes grupos demográficos e contextos educacionais. A estrutura hierárquica das categorias permite identificar padrões dentro de cada dimensão: por exemplo, ao analisar o sexo, é possível comparar as taxas entre jovens do sexo masculino e feminino. A dependência administrativa da escola, dividida em pública e privada, fornece insights sobre a relação entre o tipo de instituição educacional e o comportamento alimentar dos estudantes. O grupo de idade, que se divide em 13 a 15 anos e 16 e 17 anos, permite observar variações dentro da faixa etária principal da pesquisa. A abrangência territorial da tabela abrange o Brasil e as grandes regiões, oferecendo uma visão geral nacional e regional sobre o consumo de alimentos não saudáveis entre escolares. A disponibilidade dos dados para o período de 2015 possibilita o monitoramento de mudanças ao longo do tempo, embora a frequência dos dados não esteja especificada no contexto. A aplicação prática dos dados inclui o apoio à formulação de políticas públicas voltadas à educação alimentar, a avaliação de programas de promoção da saúde e o planejamento de intervenções que visem reduzir o consumo excessivo de alimentos não saudáveis entre jovens. A tabela também contribui para pesquisas acadêmicas que buscam entender os fatores associados ao comportamento alimentar, assim como para a elaboração de estratégias de saúde pública que considerem a diversidade de contextos educacionais e sociais.