A variável estatística referente ao percentual de escolares frequentando o 9º ano do ensino fundamental que não têm amigos próximos, considerando um intervalo de confiança de 95% - limite inferior, mede a proporção de estudantes nessa faixa etária que relatam a ausência de amizades próximas. Essa métrica é relevante nas estatísticas oficiais, pois fornece uma indicação sobre aspectos sociais e emocionais da vida escolar, que podem impactar o desenvolvimento e o bem-estar dos alunos. A análise desse percentual pode ser utilizada para identificar questões relacionadas à saúde mental e ao ambiente escolar, permitindo que gestores e formuladores de políticas públicas desenvolvam intervenções adequadas para promover um ambiente mais inclusivo e saudável nas escolas. Essa variável aparece em tabelas que abordam o percentual de escolares do 9º ano sem amigos próximos, segmentadas por sexo e dependência administrativa da escola.