A variável estatística referente ao percentual de escolares frequentando o 9º ano do ensino fundamental em escolas que informaram possuir computadores (desktops, laptops, notebooks, netbooks, tablets) em condições de uso e disponíveis para os alunos em sala de aula e/ou salas específicas de informática mede a proporção de alunos que têm acesso a equipamentos tecnológicos adequados para o aprendizado. Essa variável é relevante nas estatísticas oficiais, pois fornece informações sobre a infraestrutura tecnológica das escolas, um fator que pode influenciar a qualidade da educação e o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes. A análise desse percentual é fundamental para a formulação de políticas públicas voltadas à inclusão digital e à melhoria das condições de ensino, permitindo identificar desigualdades no acesso à tecnologia entre diferentes regiões e tipos de instituições de ensino. Essa variável aparece em tabelas que abordam a frequência escolar no 9º ano do ensino fundamental, especificamente em relação à disponibilidade de computadores nas escolas, possibilitando uma análise mais detalhada sobre a relação entre infraestrutura tecnológica e desempenho educacional, considerando também a dependência administrativa da escola.