A tabela 5951 do SIDRA sistematiza dados sobre escolares que frequentam o 9º ano do ensino fundamental em escolas que possuem computadores em condições de uso, provenientes da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, cujo assunto central é caracterizar as condições de infraestrutura das instituições educacionais. As variáveis apresentam informações sobre o número absoluto de estudantes e os percentuais correspondentes, com intervalos de confiança de 95% para estimar a precisão das estimativas. A estrutura de segmentação permite analisar as diferentes dependências administrativas da escola, agrupadas em total, privada e pública, possibilitando comparações entre os modos de gestão e seus impactos na disponibilidade de recursos tecnológicos. A abrangência temporal abrange o ano de 2015, sem especificação de frequência, enquanto a territorial abrange os níveis administrativos do Brasil, as grandes regiões, as unidades da federação e os municípios, além das categorias de capital e não capital dentro das unidades da federação. Os dados podem ser utilizados para avaliar a acessibilidade de recursos tecnológicos em diferentes contextos educacionais, subsidiar políticas públicas voltadas à educação digital e informar estudos sobre a qualidade e equidade do acesso à tecnologia nas escolas. A divisão entre escolas públicas e privadas oferece insights sobre as disparidades na infraestrutura tecnológica, enquanto o recorte por região e unidade da federação permite identificar tendências e desigualdades no acesso a equipamentos de informática, contribuindo para o planejamento de ações de inclusão digital e melhoria da qualidade da educação básica.