A variável estatística referente ao percentual de escolares frequentando o 9º ano do ensino fundamental em escolas que informaram estar abertas nos finais de semana para a prática de ações pactuadas com a comunidade, considerando um intervalo de confiança de 95% - limite superior, é utilizada para medir a proporção de escolas que oferecem essa disponibilidade. Sua análise pode subsidiar a formulação de políticas públicas voltadas para a educação, permitindo que gestores identifiquem oportunidades de melhoria na oferta de serviços educacionais e na promoção de parcerias entre escolas e comunidades. A variável aparece em tabelas que abordam a frequência escolar no 9º ano do ensino fundamental, especificamente em contextos que analisam a dependência administrativa das escolas e a abertura nos finais de semana.