A variável estatística referente ao percentual de escolares frequentando o 9º ano do ensino fundamental em escolas que informaram possuir alunos com deficiência ou com transtorno global do desenvolvimento, considerando um intervalo de confiança de 95% - limite superior, mede a proporção de estudantes nesse nível de ensino que estão em instituições que atendem a essa população específica.

Essa variável aparece em tabelas que abordam a frequência escolar no 9º ano do ensino fundamental, especificamente em contextos que analisam a dependência administrativa das escolas, permitindo uma visão mais detalhada sobre a inclusão de alunos com deficiência no sistema educacional.