A tabela SIDRA 5964 apresenta dados sobre o número de escolares que frequentam o 9º ano do ensino fundamental, em escolas que possuem estrutura para garantir a acessibilidade dos alunos com necessidades especiais. Os dados são coletados dentro da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, que se enquadra no assunto de características da escola. A tabela oferece informações tanto absolutas quanto percentuais, com intervalos de confiança de 95% para estimar a precisão das estimativas. A abrangência temporal da tabela é limitada ao ano de 2015, sem especificação de frequência. A territorialidade abrange divisões administrativas como Brasil, Grande região, Unidade da Federação e Município, além das categorias IBGE de Capital e não capital de Unidade da Federação. A estruturação da tabela permite segmentar os dados por dependência administrativa da escola, com categorias como total, privada e pública, facilitando a comparação entre diferentes tipos de instituições educacionais. A variabilidade nas medidas inclui tanto o total de alunos quanto os percentuais, com limites inferiores e superiores dos intervalos de confiança, o que permite uma análise mais detalhada sobre a distribuição e a precisão dos dados. A informação sobre a acessibilidade em escolas é relevante para a compreensão da inclusão educacional, auxiliando na formulação de políticas públicas voltadas à educação especial e na avaliação da infraestrutura escolar. A tabela pode ser utilizada para monitorar a evolução da acessibilidade educacional ao longo do tempo, comparar diferentes regiões e tipos de escolas, e subsidiar decisões de investimento em educação inclusiva. A disponibilidade dos dados em diferentes níveis de agregação e a inclusão dos intervalos de confiança tornam a tabela útil para pesquisadores, gestores educacionais e formuladores de políticas que buscam compreender e melhorar o acesso à educação para alunos com necessidades especiais.